{"id":197,"date":"2019-12-08T11:45:35","date_gmt":"2019-12-08T09:45:35","guid":{"rendered":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/?page_id=197"},"modified":"2020-02-12T14:14:48","modified_gmt":"2020-02-12T12:14:48","slug":"5-3-metodos-y-tecnicas-de-diseno","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/5-3-metodos-y-tecnicas-de-diseno\/","title":{"rendered":"5.3. M\u00e9todos y t\u00e9cnicas de dise\u00f1o"},"content":{"rendered":"

La tabla siguiente (adaptada de Antona y otros, 2009) resume los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de dise\u00f1o que pueden ser de ayuda en el desarrollo de una interfaz inclusiva; puede servir como gu\u00eda para la selecci\u00f3n de m\u00e9todos para diferentes grupos de usuarios.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nDiscapacidad<\/td>\nEdad<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nMotora<\/td>\nVisual<\/td>\nAuditiva<\/td>\nCognitiva<\/td>\nNi\u00f1os<\/td>\nMayores<\/td>\n<\/tr>\n
Observaci\u00f3n directa<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Sondeo y cuestionario<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Entrevistas<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Diarios y pruebas culturales<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Debates<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Modelos emp\u00e1ticos<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Storyboards<\/em> y personas<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Prototipado<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Ensayos de usabilidad<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Dise\u00f1o cooperativo y participativo<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\"\" Apropiado\u00a0\"\"Necesita modificaciones y ajustes \u00a0\"\"No recomendado<\/p>\n

Fuente: adaptada de Antona Margherita y otros (2009). \u00abUser Requirements Elicitation for Universal Access<\/span>\u00bb (p\u00e1gs. 1-14). \u00a0Disponible en: https:\/\/www.ics.forth.gr\/files\/publications\/antona\/2009\/Antona_et_al_Chapter.pdf<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

En el dise\u00f1o inclusivo, es importante escoger cuidadosamente las t\u00e9cnicas de interacci\u00f3n que se incluir\u00e1n en la interfaz. Como ya comentamos con anterioridad, podemos utilizar dispositivos que permitan implementar interacciones basadas en el habla, el tacto, la visi\u00f3n, el movimiento ocular, los gestos, el movimiento del cuerpo, o incluso la actividad neuronal y las se\u00f1ales fisiol\u00f3gicas del cuerpo. El futuro de las interfaces inclusivas parece avanzar hacia sistemas modulares que combinan m\u00faltiples sensores y modelos de interacci\u00f3n. Los dispositivos vestibles, cada vez m\u00e1s presentes, son un buen ejemplo de este tipo de sistemas. Por ejemplo, los relojes inteligentes combinan sensores de monitorizaci\u00f3n del pulso card\u00edaco, as\u00ed como sensores de inercia para la detecci\u00f3n de ca\u00eddas y el consecuente lanzamiento de llamadas de emergencia. Este tipo de productos resultan especialmente atractivos para las personas de edad avanzada o que requieren monitorizaci\u00f3n remota, pero tambi\u00e9n para aquellos individuos que necesitan ser estimulados.<\/p>\n

Ejercicio<\/strong><\/p>\n

Los pacientes de ictus habitualmente sufren problemas de movilidad que pueden mejorar notablemente si siguen unos protocolos de rehabilitaci\u00f3n basados en la actividad f\u00edsica. El siguiente art\u00edculo hace una revisi\u00f3n de aplicaciones que persiguen este objetivo: S. Thilarajah, R. A. Clark, G. Williams (2016). \u00abWearable sensors and Mobile Health (mHealth) technologies to assess and promote physical activity in stroke: a narrative review\u00bb. Brain Impairment<\/em> (vol. 1, n\u00fam. 17, p\u00e1gs. 34-42).<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l es la evidencia de que los dispositivos que promueven la actividad f\u00edsica tengan un impacto positivo en la salud? Listad tres de los principales problemas de accesibilidad que presentan este tipo de interfaces.<\/p>\n<\/div>\n

Mientras los sensores se multiplican, las interfaces, sin embargo, tienden a la invisibilidad. Un claro ejemplo de esta tendencia son los anti-wearables<\/em> y la inteligencia ambiental, la distribuci\u00f3n masiva de dispositivos que est\u00e1n integrados en el entorno y operan conjuntamente para responder a la presencia de personas (como la dom\u00f3tica). Este tipo de sistemas predicen un futuro en el que los sensores quedar\u00e1n escondidos bajo los materiales de los objetos que usamos en el d\u00eda a d\u00eda (como un asiento de coche con monitor de frecuencia card\u00edaca integrado) y las interfaces se fusionar\u00e1n completamente con el entorno ofreciendo modelos de interacci\u00f3n impl\u00edcitos\/reactivos<\/strong> (por ejemplo, embebidos en objetos) y expl\u00edcitos\/naturales<\/strong> (conversacionales y gestuales).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La tabla siguiente (adaptada de Antona y otros, 2009) resume los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas de dise\u00f1o que pueden ser de ayuda en el desarrollo de una interfaz inclusiva; puede servir como gu\u00eda para la selecci\u00f3n de m\u00e9todos para diferentes grupos de usuarios. Discapacidad Edad Motora Visual Auditiva Cognitiva Ni\u00f1os Mayores Observaci\u00f3n directa Sondeo y cuestionario […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197"}],"collection":[{"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=197"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":678,"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/197\/revisions\/678"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/quadern-interficies-test.recursos.uoc.edu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}